Estrutura do TOEFL aplicada ao nosso curso

A estrutura do curso foi formulada por quem conhece e, inclusive, já faz parte da banca examinadora dos exames internacionais há mais de 10 anos.

Ciente de que o TOEFL (Test of English as a Foreign Language) é uma exigente tarefa que pode frear o desenvolvimento acadêmico e profissional, o Curso para TOEFL, da LBE, tem como proposta lapidar os candidatos para que eles aprimorem as suas técnicas de leitura, compreensão e expressão oral e escrita, além de moldá-los à compreensão do exame, preparando-os física e psicologicamente.

A estrutura do TOEFL aplicada ao nosso curso foi formulada a partir da experiência do corpo docente da LBE, que conta com consultores com uma década de experiência como examinadores internacionais, segue os múltiplos padrões de exigência do exame.

Confira algumas áreas do Preparatório:

Gerenciamento Psicológico

Mais que resistência física, o TOEFL exige serenidade e maturidade psicológica. Para isso, o curso da LBE aborda os seguintes tópicos:

  • Lidar com a emoção e ansiedade;
  • A preparação no dia anterior;
  • Alimentos a serem consumidos;
  • O Emocional x Racional, durante o exame.

Gerenciamento do Tempo

Não deixar o relógio virar o seu inimigo é fundamental para o bom aproveitamento durante as quatro horas do exame. No curso, serão trabalhadas as seguintes estratégias:

  • Diminuição do tempo de resposta no Writing and Reading;
  • Gerenciando o exame, para otimizar o tempo e revisar as questões;
  • Táticas para responder objetivamente o Reading, sem recorrer diversas vezes ao texto.

Exame

Dividido em quatro etapas (Reading, Speaking, Listening e Writing), o TOEFL exige aptidões multidisciplinares dos seus candidatos e, por isso, o curso se divide para focar com objetividade e plenitude cada um deles.

Reading

  • Inferência de vocabulário, informações e propósitos;
  • Resumo e paráfrase;
  • Localização de informações explícitas e implícitas;
  • Ganho de vocabulário essencial;
  • Estratégias de leitura;
  • Eliminação de alternativas erradas por meio de conhecimentos de estrutura gramatical e vocabulário.

Speaking

  • Identificação de tópicos e ideias principais;
  • Planejamento e organização da fala;
  • Trabalho de pronúncia específico para vocabulário acadêmico;
  • Impostação da voz para maior projeção de volume.

Listening

  • Identificação de tópico principal e de detalhes;
  • Reconhecimento de padrões de entoação e sarcasmo;
  • Identificação de expressões negativas;
  • Identificação de diferentes funções (concordância, sugestão, surpresa etc.);
  • Identificação do posicionamento do falante;
  • Compreensão da organização e das relações entre ideias em conversas longas;
  • Inferências a partir do contexto;
  • Estratégias de compreensão oral;
  • Escuta de diversos tipos de conversas curtas, longas e palestras.

Writing

  • Identificação de tópico e ideias principais;
  • Planejamento do texto;
  • Organização e produção de parágrafos de introdução, suporte e conclusão;
  • Revisão do texto.

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